高血压家庭治疗 A BC
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精神分裂症是一种严重影响患者社会功能的慢性精神疾病 ,早期诊断、早期治疗、药物剂量和疗程充足以及维持治疗持之以恒等对病人的预后非常关键。不幸的是 ,大部分精神分裂症病人在基本症状得到控制 ,处于稳定期后 ,由于个人和家属对疾病规律认识不足而终止治疗 ,导致病情反复以至迁延 ,最终导致社会功能残疾。家庭教育已成为防止患者致残的重要环节。
为探讨家庭教育对精神分裂症患者残疾程度的影响 ,我们分别在北大六院门诊和家庭教育的参加者中随机纳入稳定期精神分裂症患者 104例 ,其中家庭教育组 46例 ,在常规门诊治疗的同时 ,患者家属接受以下教育措施 6个月以上 :(1)全部收听 8次系列讲座 ;(2)每月阅读精神康复报及相关科普书籍 ;(3)参加家属联谊活动 3次以上。对照组 58例 ,只接受常规门诊治疗 ,未接受上述教育措施。评定标准选用世界卫生组织最新制订的残疾评定量表 (WH O - D A S ),随访时间半年。
研究结果显示 ,在性别、年龄、文化、婚姻、职业、诊断分型、总病程、住院次数、目前病情、服药种类、不良反应、长期照料者及其文化程度、家庭经济状况和居住状况等 15个可能的残疾影响因素无显著差异的情况下 ,教育组 D A S总分及 4个主要因素 (自我照料、与人交往、家庭职能、工作职能 )均显著低于对照组 (P <0. 05),提示这套家庭教育方法能够有效地降低稳定期精神分裂症患者的残疾水平。
我们对精神分裂症患者家属采用的教育方法具有以下特点 :
系统性 :“精神病知识系列讲座”共分 8讲 ,包括精神障碍的分类、症状、常见病种介绍、精神药物的使用、家庭护理和如何防止复发、促进精神康复等全方位的知识。讲座每周一次 ,每次 1. 5小时左右。家属经过近 2个月的学习 ,可以获得系统全面的知识。
综合性 :开办讲座是单向地传授知识 ,家属往往比较被动。因此 ,我们定期举办家属联谊活动 ,给大家自由讨论的机会。还通过出版报刊、书籍等形式 ,使家属得到综合性的教育。
连续性 :教育是一个长期的过程 ,家属除了有机会连续参加我们的活动以外 ,还可以通过门诊、电话、书信与我们保持长期的联系 ,使家庭教育与临床治疗互为一体。 (欢迎咨询 ,T e l :010- 6209 19 64)
国内外诸多研究表明 ,家庭教育能够有效地改善精神分裂症患者的预后 ,从而降低残疾水平。我院实施的精神分裂症病人家庭教育 , 3年以来明显改善了病人的社会功能 ,在降低精神分裂症患者致残中起到了重要作用。
